Neste ano letivo a turma 8, juntamente com o seu professor de Física Herr Wiedmann, o seu professor de Artes Herr Fromm e o seu professor de História Herr Hoffmann, realizou um projeto interdisciplinar sobre o tema „Industrialização“. 

Na disciplina de Física, os alunos pesquisaram sobre o funcionamento de uma máquina a vapor e produziram cartazes autonomamente. Na disciplina de Artes, copiaram à escala uma máquina de vapor original (desenho em perspetiva). Na disciplina de História, os jovens criaram um friso cronológico, compararam imagens de diversas épocas, retrataram perfis de pioneiros da industrialização ou ilustraram o desenvolvimento da industrialização através de exemplos (aprendizagem autónoma por estações previamente definidas).

O tema „Industrialização“ foi assim abordado em várias disciplinas simultaneamente. Consequência: através da repetição, complementação e aprofundamento do tema, do recurso a métodos diversos e do estímulo dos diversos sentidos, o efeito de aprendizagem aumentou visivelmente.

O resultado deste projeto pode ser admirado por todos no nosso hall de entrada.

Um projeto que pode fazer escola...

Reprodução à escala de uma fotografia

No projeto multidisciplinar „Industrialização“, levado a cabo pela turma 8, os alunos efectuaram um trabalho de grupo em grafite, na disciplina de Artes. Guiando-se por uma fotogarfia antiga de uma máquina a vapor, os sete alunos e o professor, Herr Fromm, reproduziram a mesma numa escala de 1:3,7. O projeto exigiu algum trabalho de preparação. Quem vai desenhar que secção? Como é que se faz uma reprodução à escala? Quais as dificuldades que vão surgir? Como lidar com erros de medição?

Após pelo menos dois blocos de 90 minutos, durante os quais se tiraram medidas, se fizeram contas e se compararam elementos das secções transversais com desenhos contíguos, os alunos puderam finalmente começar com os trabalhos de desenho propriamente ditos. Foram aplicadas camadas sobre camadas até se conseguir obter o tom correto de cinzento. Uma das maiores dificuldades consistiu em desenhar objetos que não se conseguiam discernir muito bem por não estarem nítidos na fotografia ou estarem à sombra. Foi necessário colocar os desenhos lado a lado várias vezes para poder compará-los. Após dois meses de trabalho, a turma pôde finalmente apresentar com orgulho o seu projeto bem sucedido aquando da inauguração da exposição deste projeto multidisciplinar.